如何选择合适的 SPM 数学老师

学科知识是起点，不是终点。能撬动成绩的老师，是那些能找出学生卡在哪里、用第二、第三种方式讲解、并让紧张的学生稳住的人。

这正是为什么我们对每一位老师都具名并严格把关，而不是谁申请就列上谁。

最清楚的检验是一堂真实的课。在付费试课中，看老师是否倾听、逐行检查孩子的步骤、并用孩子能懂的方式讲解。

特定老师与特定学生之间的契合，和资历一样重要。

试听课之前的一段简短对话，往往比资料介绍更能说明问题。可以问老师会怎样为一个还没见过面的学生规划第一堂课，含糊的回答通常意味着千篇一律的教法，而具体的回答(比如“我会先和学生一起看最近的一份测验卷，找出分数究竟丢在哪里”)则说明老师有真正的诊断习惯。

也可以问老师怎么应对一个同一道题反复做错的学生，面对重复出错时的耐心，比一堆资历更能预测这位老师是否合适。还可以直接问清楚进度会怎样反馈给家长，因为一位在一开始就说不清楚这一点的老师，后面通常也不会做得更好。

一堂好的第一课，只能说明这一堂课好。真正重要的是，老师在看过孩子更多的作业之后，会不会调整教学计划，接下来的几堂课有没有针对试听课暴露出来的具体弱点，还是每一堂课看起来都一样，完全不管之前教过什么。

值得留下的老师通常会在开始新内容之前，先提到上一堂课的具体情况，这说明他在追踪进度，而不是照着一套固定脚本走。如果过了几周，一个早就被指出来的明显弱点仍然没有任何改善，这比任何一堂课本身都更能说明该换老师了。