逻辑推理 · 3.1.6

命题的反例

此标准要求学生找出一个具体情况,使给定的一般命题不成立。只要找到一个有效的反例,就足以证明整个命题为假,即使该命题在许多其他未被选中的情况下仍然成立。

官方学习标准 (3.1.6)

“确定一个反例以否定某命题的真实性。”

它的含义

此标准要求学生找出一个具体情况,使给定的一般命题不成立。只要找到一个有效的反例,就足以证明整个命题为假,即使该命题在许多其他未被选中的情况下仍然成立。

如何考查

第一卷常给出一个(通常为假的)一般命题,例如关于所有质数或所有某数倍数的命题,并要求学生给出一个反例。第二卷可能要求学生用反例说明为什么某个命题或论证并非总是成立。

例题

确定一个反例,说明命题“所有质数都是奇数”是假的。

  1. 该命题声称每个质数都是奇数
  2. 考虑数字2
  3. 2是质数,因为它的因数只有1和2
  4. 2是偶数,不是奇数
  5. 由于2是质数但不是奇数,与该命题矛盾

资料来源:DSKP KSSM Mathematics Form 4 and 5 (Versi English)

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常见问题

需要几个反例才能推翻一个命题?

只需要一个。只要找到一个使命题不成立的有效情况,就足以证明这个一般命题为假,无论其他多少情况能使它成立。

可以用反例来证明一个命题为真吗?

不可以。反例只能通过展示一个例外来推翻命题。

要证明一个一般命题对所有情况都成立,需要一般性的证明或推理,而不是仅仅检查几个例子。

寻找反例时应该先检查什么?

先尝试一些特殊或极端的情况,例如0、1、负数,或所讨论集合中的最小值或最大值,因为一般命题往往在这些边界情况下失效。

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